PEREMPUAN YANG TERLUPAKAN

Diceritakan dari: Kiai Kampung

Seorang akademisi muda yang cerdas membuat aplikasi untuk posisi manajerial disebuah perusahaan besar. Dia lulus pada interview tahap pertama, dan tahap selanjutnya adalah interview dengan jajaran direksi.
Sang direktur menemukan prestasi-prestasi cemerlang dalam CV anak muda tersebut. Sejak sekolah dasar hingga perguruan tinggi, anak muda tersebut selalu mendapat peringkat pertama.
Melihat prestasi-prestasi tersebut, sang direktur pun bertanya: "Apakah Anda menerima beasiswa semasa sekolah dan kuliah?"
Anak muda itu menjawab : "Tidak pak....!"
Direktur bertanya lagi : "Apakah ayah Anda yang membayar biaya sekolah Anda?".
Anak muda itu menjawab : "Ayah saya telah meninggal dunia ketika saya baru berumur satu tahun. Seluruh biaya sekolah saya dibayarkan oleh Ibu saya.."
Lalu Direktur bertanya lagi : "Di mana ibumu bekerja?"
Dan anak muda itu menjawab : "Ibu saya bekerja sebagai seorang pencuci pakaian..."
Direktur itu meminta anak muda tersebut untuk menunjukkan tangannya. Dan anak muda itu memperlihatkan kedua tangannya yang sempurna dengan telapak tangan yang sangat halus.
Melihat itu Direktur bertanya lagi : "Pernahkah Anda membantu ibu Anda mencuci pakaian sebelumnya?"
Anak muda itu menjawab : "Tidak pernah pak. Ibu saya selalu menginginkan saya belajar dan membaca banyak buku. Lagi pula, Ibu mencuci baju jauh lebih cepat ketimbang saya".
Direktur tersebut kemudian berkata : "Saya punya satu permintaan. Sekarang anda pulang dan ketika nanti anda sampai di rumah, cuci dan bersihkan tangan ibumu, kemudian temui saya besok pagi".
Anak muda tersebut merasa kesempatannya mendapat pekerjaan tersebut sangat besar. Karena itu ketika dia sampai di rumah, dengan begitu gembira ia meminta izin kepada ibunya agar ia boleh mencuci tangan beliau.
Ibunya merasa sedikit asing, aneh, juga bahagia dan perasaan-perasaan lainnya bercampur jadi satu. Sang Ibu kemudian memberikan kedua tangannya kepada sang anak. Lalu anak muda tersebut membersihkan tangan Sang Ibu dengan perlahan.
Airmatanya mulai menetes saat itu. Ini pertama kalinya ia menyadari bahwa tangan ibunya sudah penuh dengan kerutan, dan terdapat banyak memar dan kapalan di sana sini . Beberapa memar sepertinya terasa begitu sakit, sampai-sampai Sang Ibu menggigil ketika memar tersebut dibersihkan.
Ini pertama kalinya anak muda tersebut menyadari bahwa kedua tangan yang sedang dibersihkan inilah yang digunakan Sang Ibu setiap hari untuk mencuci pakaian banyak orang, sehingga Sang Ibu dapat membiayai biaya sekolah anaknya.
Memar-memar dan kapalan yang ada di tangan Sang Ibu adalah harga yang harus dibayar atas kelulusan anak tersebut, atas prestasinya yang luar biasa, dan untuk masa depannya.
Setelah selesai mencuci tangan Sang Ibu, anak muda tersebut diam-diam mencuci sisa baju yang belum sempat dicuci oleh ibunya. Dan malam itu, anak dan ibu tersebut berbincang sangat lama sekali.
Besok paginya, anak muda tersebut bergegas menemui sang direktur.
Direktur tersebut menangkap bekas airmata di wajah anak muda tersebut.
Ia pun kemudian bertanya : "Bisa Anda ceritakan apa yang telah Anda lakukan kemarin dan apa pelajaran yang Anda dapat dari sana ?"
Anak muda tersebut menjawab : "Saya mencuci tangan Ibu saya, dan kemudian saya menyelesaikan sisa cucian Ibu yang belum tercuci ".
"Tolong ceritakan perasaan Anda ketika itu" ujar Direktur lagi
Lalu anak muda itu menjawab : " Pertama, saya sekarang tahu apa arti apresiasi. Tanpa ibu saya, tidak akan pernah ada seorang saya hari ini.
Kedua, saya baru menyadari betapa sulit dan beratnya Ibu menjalani pekerjaannya. Dan dengan bekerja membantu Ibu, ternyata pekerjaan itu dapat meringankan beban Ibu.
Ketiga, saya datang hari ini untuk mengapresiasi betapa penting dan bernilainya hubungan keluarga".
Mendengar itu lalu Direktur tersebut berkata : "Inilah yang saya cari dari seorang calon manager. Saya ingin merekrut seseorang yang dapat mengapresiasi dan menghargai bantuan orang lain, seseorang yang tahu persis perjuangan orang lain untuk mengerjakan sesuatu, dan seseorang yang tidak akan menempatkan uang sebagai tujuan hidup satu-satunya. Oleh karena itu mulai hari ini anda diterima bekerja disini...!".

Read more »

PENDIDIKAN, HUKUM DAN KRISIS NURANI (Edt: SAIful aBdullAh, SH, MH)

Sambutan HAMENGKU BUWONO X dalam pertemuan

BKS Fakultas Hukum PTN se Indonesia,

Yogyakarta, 17 Oktober 2010

Indikasi lemahnya penegakan hukum karena elite politik tidak tumbuh di lingkungan budaya disiplin, dan juga hidup dalam tradisi yang permisif. Selain determinan budaya, bidang pendidikan juga memiliki kontribsi signifikan

Di seluruh dunia, termasuk Indonesia, pendidikan hukum diarahkan pada kompetensi profesional dalam menjalankan hukum. Padahal dalam pendidikan ilmu hukum, tidak hanya menjadi ahli hukum semata, tetapi semestinya juga  mengasah nurani mahasiswa akan rasa keadilan sejati, yang nantinya dalam putusan pengadilan diungkapkan “atas nama Tuhan Yang Maha Esa”

Kepedulian pendidikan untuk menghasilkan kaum professional hukum yang laku di pasar kerja. Perusahaan-perusahaan berebut untuk mendapat “sepuluh terbaik” yang dihasikan fakultas-fakultas hukum untuk menjadi sekrup dari mesin perusahaan: membuat legeal opinion dan membela perusahaan jika terlibat masalah hukum.

Kepedulian terhadap aspek kemanusiaan dalam hukum hampir tidak disinggung. Bahkan Amerika Serikat sekalipun, yang disebut “tha champion of democracy and the rule of law”, pendidikan hukumnya lebih berorientasi pada pendidikan yang mengejar materi semata. Seperti yang diamati Gerry Spence, seorang advokat senior dan kritikus, tampilan lawyer banyak dikritik rakyat. Bukan pada profesionalitas mereka, tetapi pada ketumpulan rasa kemanusiaannya, bahkan sejak memasuki law School.

Law Firms lebih menjadi “mesin duit” dari pada “mesin penolong”. Para klien diperlakukan sebagai objek yang dihitung per jam, bukan orang susah yang membutuhkan pertolongan.

Menurut Satjipto Rahardjo, sebaiknya pendidikan hukum di Indonesia menegaskan diri sebagai Pendidikan hukum yang bernurani. Tidak baik kalau hanya mengembangkan pendidikan hukum berbasis kompetensi, tetapi sebaiknya juga berbasis nurani, seperti mengasihi, empati, kejujuran, dan keberanian.

Bahkan menurut Satjipto Rahardjo pula, betapa indah apabila para dosen menggunakan waktu barang lima menit pada akhir kuliah menyampaikan kata-kata penutup agar hukum jangan dipermainkan, tetapi dijalankan dengan amanah dan lebih didasarkan pada rasa keadilan sejati.

Menurut Prof. Ahmad Ali, Penegakan hukum di Indonesia sebatas keadilan “sarang laba-laba”. Keadilan baru menjerat serangga kecil di dalam sarang laba-laba, sedangkan yang besar justru yang merobek sarang laba-laba tersebut. Melihat penegakan hukum selama ini, tentu saja kita berhak hawatir. Negara hukum Republik Indonesia rasanya tidak menjadi layaknya rumah berteduh dengan suasana yang aman, sejahtera dan bahagia.

Negara hukum masih dipahami sebagai suatu kehidupan bernegara dan bermasyarakat yang didasarkan pada dan dikendalikan oleh hukum Negara semata. Maka, kasus-kasus seperti Raju, Prita, semuanya menyangkut perilaku innocent tanpa mengandung niat jahat atau Criminal intent  di dalamnya. Raju berkelahi dengan sesama teman, layaknya perkelahian anak-anak. Prita hanya ingin curhat kepada sesama ibu rumah tangga lewat e-mail.

Kendatipun perilaku itu bersifat innocent, tapi cukup mengantarkan mereka ke rumah tahanana. Prita kehilangan kontak dengan dua anak yang masih balita. Raju dan anak-anak sebayanya terganggu sekolahnya.

Memang hukum harus ditegakkan, tetapi dengan penuh kehati-hatian, karena akan mengiris ke dalam daging bangsa sendiri. Membaca hukum tidak hanya sebagai teks, tetapi sesuatu yang penuh kandungan moral.

Sebagai sandarannya, bahkan sudah sejak zaman kekaisaran Roma, tertuang dalam pepatah, “Quid leges sine moribus?  Apa artinya undang-undang, jika tidak disertai moralitas..

Rekaman yang diperdengarkan dalam sidang Mahkamah Konstitusi lalu, secara gambang kita mendengar bagaimana dengan mudahnya hukum diperjual belikan, padahal itupun baru menggambarkan puncak gunung es yang tampak dipermukaan.

Konsekuensinya, para penegak hukum, polisi, jaksa dan hakim atau advokat pun tidak boleh menjadikan dirinya robot atau bagian dari mesin hukum. mereka mestinya menjadi “kaki tangan dari Negara hukum” yang menjadikan Indonesia rumah yang memberikan rasa aman dari kesewenangan hukum yang tidak memenuhi rasa keadilan hukum.

Dalam hal ini Cornell Clayton mengingatkan kita, bahwa “politik memasuki proses-proses hukum dengan cara-cara halus dan kompleks”. Maka tepat yang dikatakan Marc Galanter, bahwa pada akhirnya dalam memutus perkara di pengadilan selalu terjadi “ The have come out ahead” Karena hanya The Have – yang memiliki kekuasaan dan materi- yang mampu bermain dengan peraturan.

Bertolak dari realita keadilan yang amat kasat mata itu, jika dalam pendidikan Pancasila yang berkaitan dengan Ilmu Hukum coba diajarkan dengan urutan terbalik, mulai dari yang paling dasar dari Keadilan Sosial

Secara metaforis, ibarat anak tangga sila kelima terletak paling bawah yang perlu ditapaki pertama sebelum melangkah ke atas. Secara sosiologis, keadilan sosial di bidang ekonomi, menjadi tuntunan fundamental.  Jika prinsip keadilan dan kesejahteraan terjamin, jalan menuju sila-sila lainnya menjadi lebih kuat.

Tidak terbayangkan, kehidupan demokrasi yang dijamin oleh sila ke empat, jika beban hidup rakyat semakin berat tak tertahankan. Orang sulit bersikap demokratis dalam situasi kemiskinan dan kesenjangan sosial ekonomi. Tidak terbayangkan jika sila ke empat, Permusyawaratan rakyat, dijalankan dengan perut lapar.

Jika pijakan sosial ekonomi kuat, sesuai sila ke lima dan demokrasi kuat, sesuai sila ke empat, kegairahan hidup bersama dan persatuan yang ditegaskan dalam sila ke tiga akan menjadi kian kuat. orang akan saling menghargai keberagaman sebagai sesama warga dalam semangat demokratis.

Jika sila ke lima, ke empat dan ke tiga  dilaksanakan dengan baik, maka tangga sila ke dua, Kemanusiaan, akan tercipta dalam keadilan sosial, demokrasi, dan persatuan.

Tidak mungkin kemanusiaan yang adil dan beradab akan dihormati jika tidak ada keadilan sosial, tidak ada demokrasi dan tidak ada persatuan. Perpecahan atau permusuhan akan membahayakan kemanusiaan itu sendiri.

Jika empat sila itu dilaksanakan dengan sungguh-sungguh, penghayatan sila keTuhanan akan semakin kokoh. Rasa keTuhanan akan rendah jika orang terus bergulat dalam kemiskinan, tidak demokratis, tidak menghargai persatuan, dan kemanusiaan. Basis yang kuat dalam bidang ekonomi akan memperkukuh pula penghayatan terhadap sila ke tiga, kedua, dan pertama.

Harapan, semoga pertemuan pendidikan hukum mengumandangkan kembali semangat yang terkandung dalam pepatah Latin; Pengadilan adalah istana di mana Dewi Keadilan bersemayam untuk menyuburkan aroma keadilan tiada henti.

Read more »

KEGIATAN SANTRI PONDOK PESANTREN NURUL ULUM BATOR KLAMPIS BANGKALAN

NO	WAKTU	KEGIATAN	TEMPAT
1	04.00 WIB	Bangun tidur/Mandi	Rayon
2	04.30 WIB	Tafakkur / Amalan Sunnat	Musholla
3	04.00 WIB	Sholat Subuh Berjemaah	Musholla
4	04.30 WIB	Mengaji Al Qur’an	Musholla
5	05.30 WIB	Mengaji Kitab Kuning	Musholla
6	06.15 WIB	Sekolah Umum	Tempat Tertentu
7	11.30 WIB	Sholat Dhuhur	Musholla
8	12.30 WIB	Istirahat/Makan Siang	Rayon
9	13.30 WIB	Mutholaah/Persiapan Sekolah	Madrasah
10	14.00 WIB	Belajar Klasikal Formal	Madrasah
11	15.00 WIB	Sholat Asyar	Musholla
12	15.30 WIB	Belajar Klasikal Formal	Madrasah
13	16.30 WIB	Istirahat/Persiapan Magrib	Rayon
14	18.00 WIB	Sholat Magrib	Musholla
15	18.30 WIB	Mengaji Al Qur’an	Musholla
16	19.00 WIB	Sholat Isya’ Berjemaah	Musholla
17	19.30 WIB	Mengaji Kitab Kuning	Musholla
18	20.30 WIB	Mutholaah	Kamar
19	21.00 WIB	Istirahat	Rayon
20	12.00 WIB	Tafakkur/Qiyamul Laily	Rayon
21	01.00 WIB	Istirahat/ Tidur	Rayon

Kegiatan bisa berubah sesuai kondisi

PENGASUH

TTD

SAIFUL ABDULLAH, SH, MH

Read more »